Pour les enseignants, être un facteur de persévérance, c’est :
- Connaître les forces et les défis de ses élèves.
- Développer la qualité des relations enseignant-élève.
- Amener l’élève à avoir des buts.
- Lui faire découvrir de nouvelles passions.
- Déceler les difficultés de certains élèves à risque de décrocher.
- Favoriser une approche orientante.
- Offrir un climat de classe propice aux apprentissages.
- Reconnaître les efforts et encourager la persévérance.
- Susciter l’intérêt et avoir de bonnes méthodes pédagogiques.
- Démontrer l’utilité des choses apprises.
- Veiller à sa formation continue.
- Travailler avec le jeune et ses parents pour sa réussite.
Pour les écoles, être un Facteur de persévérance, c’est :
- Valoriser l’engagement personnel des enseignants.
- Fournir un milieu de vie sécuritaire.
- Soutenir les enseignants et les intervenants dans la résolution de conflits.
- Offrir un soutien pédagogique continu.
- Favoriser l’engagement de la famille et de la communauté dans la vie scolaire.
- Fournir des services spécialisés en fonction des besoins des jeunes.
- Arrimer les interventions entre les différents ordres d’enseignement.
- Connaître les caractéristiques sociodémographiques du milieu.
- Rehausser le sentiment d’appartenance des jeunes à l’école.
- Être proactif dans la réussite scolaire de ses élèves.
- Favoriser la coopération autant que la compétition.
- Se montrer ouvert aux projets favorisant la persévérance scolaire.
- Prendre des mesures pour aider les élèves à risque.
- Axer le plan de réussite de l’école sur la prévention du décrochage.
- Créer des liens entre les études et le marché du travail.
